为破解党校教师理论教学与基层实践脱节、课堂授课针对性不强、实效性不足等短板，切实提升教师教学科研、调研咨政综合实践能力，近年来，太湖县委党校立足干部教育培训主责主业，构建基层调研、挂职锻炼、跟岗学习三位一体实践培育体系，常态化组织党校专职教师下沉一线、深入基层、淬炼本领，全面助推教师队伍专业化、实战化建设。

深耕基层调研，夯实教学教研根基

建立教师常态化调研机制，要求每名教师全年基层调研时长不少于30天，聚焦乡村振兴、基层治理、信访维稳、县域经济发展等重点领域，精准选题、靶向调研。近三年来，组织专职教师积极申报县级调研课题49项，确定重点调研课题33项，调研走访乡镇村组、重点企业、县直单位等点位60余个。依托调研成果，省级课题立项3项，1项评审为优秀等次，市级课题立项5项，开发“五色现场教学”新课5门，形成乡村主理人、电商直播、水库清淤扩容、精品县城、产教融合等为主题的11篇高质量咨政报告获省、市、县级领导肯定性批示，实现“调研出成果、成果进课堂、课堂助发展”的良好效果。

抓实挂职锻炼，补齐基层履职短板

坚持把基层一线作为干部成长练兵场，精准选派优秀中青年教师沉浸式挂职历练。近三年累计选派专职教师36人次赴乡镇、县综治中心、省市党校等挂职锻炼、培训学习，全程参与基层矛盾调解、重点工作推进、政策落地落实、学员培训管理等实务工作。通过实打实、零距离参与基层治理，教师群众工作能力、应急处置能力显著提升，深度掌握基层工作运行逻辑，彻底打破“坐而论道”教学局限，让课堂教学更接地气、更贴实际、更具实效、更有针对性。

深化跟岗学习，拓宽履职办学视野

坚持对标先进、以学促干，常态化选派骨干教师赴上级党校、先进区县党校及党政机关跟班学习。今年先后选派5名教师分批次分别到县纪委监委、信访局、开发区、发改委等单位跟班学习至少1个月，到乡镇蹲点调研，与南通市如东县委党校互派教师交流学习，进一步提升教师的内涵素养和专业素质，重点学习干部教育培训创新模式、信息化办学、课题科研撰写、案例教学开发等先进经验。通过沉浸式学习交流，教师教学方法得到优质借鉴转化，科研创作思路得到拓展，新增优质教学课件5个，深度开发红色刘家畈、赵朴初家国情怀、绿色种养循环、和美乡村建设等4个具有地方特色课程，有效更新知识储备、拓宽教学视野，持续提升办学治校、教学科研综合水平。

下一步，县委党校将持续完善教师实践锻炼长效机制，细化考核激励、成果转化举措，推动实践锻炼常态化、制度化、实效化，全力锻造一支政治过硬、理论扎实、业务精通、作风优良的高素质党校教师队伍，为县域干部教育培训高质量发展提供坚实人才支撑。(供稿：中共太湖县委党校 张建成）