近年来，为贯彻落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，进一步统筹乡镇（街道）党校资源，破除县级党校“送教下乡”鞭长莫及，乡镇党校“单打独斗”又力不从心的难题，宿松县委组织部、县委党校联合制发了《关于建立乡镇（街道）党校工作协作区的实施办法》，以县委党校为“龙头”，将全县23个乡镇（街道）党校划分为6个协作区，推行“1+N”办学模式。通过机制共塑、师资共育、平台共建，县乡党校“手牵手”、协作区内部“抱成团”，有效打通了基层党员教育培训“最后一公里”。

机制共塑：让规矩“立”起来，协作“顺”起来

出台《关于规范乡镇党校建设的通知》《关于加强乡镇党校管理的指导意见》等制度文件，为乡镇党校的设立和管理“定标尺”。建立县委党校校委领导分工联系指导乡镇（街道）党校机制，有效加强对乡镇党校的传帮带。探索建立规范科学的乡镇党校办学量化考核办法和干部教育培训考核细则，将乡镇党校办学工作纳入全县综合考核。举办全县乡镇（街道）党校校长工作会议，邀请省委党校专家教授深入解读习近平总书记关于党校工作的重要论述和《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，交流治校办学的经验做法、存在问题和下步打算，并汇编成册，促进乡镇（街道）党校办学能力整体提升。

师资共育：让名师“动”起来，乡贤“登”讲台

通过“内育外引”双向发力，建强协作区师资队伍。对内，将县委党校全体教师纳入乡镇（街道）党校师资库，常态化开展“送教进基层”活动，让农村党员在家门口就能听到高质量的党课。同时，选派骨干教师到上级党校进修培训，到基层单位挂职锻炼，让“书斋里的学问”接上“地气”。对外，广纳贤才，党政领导讲政策、专家学者讲理论、道德模范讲事迹、“土专家”“田秀才”讲技术，形成了一支百余人组成的兼职师资库。专、兼职师资库成了各乡镇党校随叫随到的“智囊团”，协作区内办班，只需库内“点将”，优质师资便如约而至。

平台共建：让资源“活”起来，课堂“火”起来

深度挖掘本土教学资源，将散落于各乡镇的优质资源串联成“红色党建”“乡村振兴”“文化建设”“高质量发展”等一条条精品现场教学线路。学员可跨乡镇开展“走读式”教学，实现“一处基地、全区共享”。此外，在培训内容上，告别了过去的“一锅烩”紧扣基层党员干部需求，推出诸如“乡村振兴怎么干？‘双招双引’有何新招？基层治理难点如何破？”等一系列课程清单，供培训单位、调训学员自主点课，提高教学培训的针对性。在培训方式上，综合灵活运用讲授式、研讨式、观摩式、沉浸式等教学形式，坚持因地因时制宜，设立“田间课堂”“云端课堂”“送教课堂”，有效架设起党的创新理论和农村基层党员之间的桥梁，让农村基层党员听得懂、听得进、记得住。据统计，2025年来，全县六个协作区通过“线上+线下”的方式培训党员人数1500余人次。

乡镇（街道）党校工作协作区建设，让乡镇（街道）党校从“单打独斗”到“攥指成拳”，使基层党员教育实现了从‘有’到‘优’的跨越，为乡村振兴和基层治理源源不断地注入思想动能。（供稿：宿松县委党校  王兰芳）