十月的风送来阵阵桂花香，市委党校的校园里秋意正浓。10月16日上午，党校行政楼里格外热闹。签约笔落，讲课声起——我校与铜陵市委党校战略合作协议签订仪式与一场学术论文写作分享会，在同一时间展开。分享会现场，30余位县（市、区）委党校教师代表和我校20余位教师齐聚一堂，桌上摊开的笔记本、手边冒着热气的茶杯、微微前倾的身子，透出一种“等课来”的期待。这场开在签约当天的分享会，正是两校战略合作协议签订后的首场师资共建、科研共研活动，是“纸上之约”化为“脚下之路”的生动写照。

形式为砖，内容为王

“论文写作，内容为王，但形式是敲门砖。”上午10时许，主讲人铜陵市委党校耿磊磊副教授开门见山，一句话就抓住了全场的注意力。

耿教授是铜陵市委党校青年教师中的科研骨干，多次荣获党校系统科研成果奖项，在期刊发表学术论文10余篇，多篇刊于核心期刊。他没有急着讲“怎么写”，而是先抛出一个问题：“编辑和评委凭什么在成百上千篇论文中多看一眼你的文章？”台下安静了一瞬。他笑了笑，接着说：“规范的形式，是吸引编辑、评委阅读内容的前提。论文要有‘学术范’，要‘洋气’，要有逻辑。”

“学术范”三个字，他讲得格外重。从标题的凝练到摘要的打磨，从文献综述的层次到注释的规范，他逐一拆解。讲到“洋气”，他说学术论文不是“读书笔记”，要站在学术前沿，用规范的学术语言呈现研究；讲到“有逻辑”，他强调谋篇布局要层层递进、环环相扣。“形式不是花架子，它是学术态度的外化。”他说，“一个连注释都做不规范的作者，编辑很难相信他的内容能严谨到哪里去。”台下，年轻教师们低头在笔记本上飞快记录，笔尖沙沙作响；还有人举起手机，把一页页课件收进了相册里，留待课后细细消化。

学以积识，写以吐丝

讲座渐入佳境，耿教授开始讲“干货”——从模仿到超越的科研成长路径。

“学问，学问，是‘学’加‘识’。”他用PPT展示“学+识=学问”的逻辑，指出“学是积累，识是判断。”谈及投稿策略，他给出三个词：“常写、常投、轮流转。”写作和投稿是两条腿走路，不能等一篇“完美”了再投下一篇，要保持“轮转”的节奏，在写与投的循环中不断打磨。

讲到科研的积累与转化，耿教授用了一个形象的比喻“蚕吃桑叶吐蚕丝”。他说，科研就像蚕吃桑叶，读文献、做调研、积累素材，都是“吃桑叶”的过程；但光吃不行，还要“吐丝”，要经过消化、提炼、转化，最终产出属于自己的学术成果。“从表面到内核，从输入到输出，这个升华的过程，就是学术的真功夫。”话音落下，会议室里响起一阵会意的笑声。

协同致远，多树成林

分享会结束，参训教师三三两两走出会议室，讨论还在继续。楼下签约的余温尚在，楼上授课的收获已满。

“耿老师把形式规范与学术内涵之间的辩证关系讲透了。既有理论高度，又有实操路径，针对性、指导性太强了。”来自望江县委党校的徐梦娇老师感慨道，“以前总觉得写论文是‘单打独斗’，今天才知道，是有方法、有路径、有节奏的。”我校青年教师袁旭东则表示：“‘蚕吃桑叶吐蚕丝’这个比喻太形象了。回去之后，我要把今天学到的方法用到实际写作中，先从‘吃桑叶’开始，争取早日‘吐丝’。”

一场分享会，是一次“输血”，更是激发“造血”。针对青年教师占比较高、近期高质量科研成果不多等问题，学校锚定全市党校系统“一盘棋”目标，以“双支一送”、课程师资统筹、跟班学习、教研咨一体化等为抓手，持续完善系统协作机制，让资源流起来、力量聚起来、科研活起来。

秋日的光透过窗户洒在走廊上，参训教师们的背影渐行渐远。从“一棵树”到“一片林”，从“单打独斗”到“协同发力”，这场分享会播下的，是全市党校系统科研高质量发展的种子。以科研“小切口”做实高质量发展“大文章”，这条路，正在脚下延伸。（供稿：吴庆）