编者按：为深化落实安庆、南通两地市县党校战略合作，加强党校师资队伍建设，6月22日至28日，安庆市党校系统37名骨干教师赴南通市委党校开展专题培训。通过专题授课、现场参观、交流研讨等沉浸式教学，参训教师们受益颇多，收获满满。培训结束后，大家纷纷撰写心得体会，现陆续予以推送。
五山叠翠大江阔 先贤遗风今更明
周雷
2026年6月22日至28日，我有幸参加了全市党校系统师资能力提升专题培训班，赴南通市委党校进行为期一周的学习。培训期间，我们聆听了《南通市经济发展形势与展望》《如何做好科研工作》《张謇企业家精神及时代传承》等专题授课，实地走访了南通创新区、经济技术开发区、叠石桥国际家纺城、南通博物苑、五山地区滨江片区等教学点，在如皋接受了革命传统教育。短短一周，所见所学所悟，收获颇丰。
一、从张謇企业家精神看中华优秀传统文化的创造性转化杨伟教授讲授的《张謇企业家精神及时代传承》一课，给我留下了深刻印象。张謇以状元之身“舍身喂虎”创办实业，一生创办20多家企业、370多所学校，其“父教育而母实业”的理念、“生财有道，大利不言”的操守、“士负国家之责，必自其乡里始”的担当，生动诠释了什么是“家国天下、经世济民”。张謇企业家精神是中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的生动典范。总书记将张謇定位为“爱国企业家的典范、民族企业家的楷模、民营企业家的先贤”，这正是以唯物史观审视中华民族近代以来救亡图存历程的体现——不是简单否定传统士人精神，而是从中提炼出与社会主义相通的爱国情怀和社会责任，使中华优秀传统文化在近代实业救国的实践中焕发新的生命力。这启示我在教学中，要善于从具体的历史人物和实践出发，讲清楚中华优秀传统文化如何在中国共产党人的带领下实现创造性转化和创新性发展，让理论扎根在中国大地上，而不是停留在概念层面。六天培训中，最直观的冲击来自五山地区滨江片区。站在龙爪岩江边，眼前是鸟语花香的生态绿肺，而十几年前这里还是“化工围江”、“临江不见江”的工业锈带。2016年以来，南通关停散乱污企业203家，腾退修复岸线12公里，新增森林绿地超6平方公里，森林覆盖率从不足20%提升至80%以上。苏明华副教授在案例教学中深入剖析了这一转变背后的治理逻辑：不是简单的“关停搬迁”，而是“破立并举”——破除的是粗放发展路径依赖，立起的是生态优先、绿色发展的新范式。这为安庆提供了直接的经验参照。安庆同样坐拥长江岸线，同样经历了从粗放发展到生态优先的转型阵痛。南通的启示在于：生态修复不是发展的对立面，而是高质量发展的前提和内涵。五山片区在修复后年接待游客约500万人次，旅游收入超5000万元，真正实现了“绿水青山”向“金山银山”的转化。这为我们讲好习近平生态文明思想提供了鲜活的在地化案例。在南通创新区和经济技术开发区的现场教学中，我切身感受到什么是“因地制宜发展新质生产力”。南通2025年GDP达12801.5亿元，其创新密码在于：不是盲目追逐“风口”，而是立足自身禀赋做深做透。中天科技从光纤通信起步，逐步拓展至智能电网、新能源、海洋装备，走出“人无我有、人有我优”的差异化之路；叠石桥家纺城从传统市场蜕变为全球家纺制造中心，年成交额突破1500亿元，全国市场占有率超50%，每分钟生产1350套件家纺产品——这种“老产业+新技术+新模式”的转型升级路径，本身就是新质生产力的生动注脚。这对安庆的产业发展同样具有借鉴意义。新质生产力不等于“抛弃传统产业”，而是用新技术改造提升传统产业，同时前瞻布局未来产业。南通的经验说明，关键是找到自身比较优势与国家战略需求的结合点。南通大学孙泊处长关于社科研究的授课让我深受启发。他提出数智时代社科研究正经历“技术驱动、本土自觉、问题导向”的交叉融合转型，AI作为“桥”与“透镜”正在重塑研究范式。南通大学通过“质量文科、交叉文科、特色文科”三个行动方案，实现了国家社科基金项目的稳步增长。同时，南通大学“名城名校”融合发展战略——编撰《南通通史》、建设张謇数字人文研究平台、打造文科实验室——也让我看到高校服务地方的广阔空间。反观自身，作为党校教师，科研能力确实是短板。培训让我意识到：一是要强化问题意识，从安庆改革发展的实际问题中提炼研究课题；二是要善用新方法，积极拥抱数字化研究工具；三是要注重“有组织科研”，主动融入团队、搭建平台，而不是单打独斗。一周南通行，既是一次理论武装的再深化，也是一次视野格局的再拓展。张謇“做一分便是一分”的务实精神、五山生态修复“十年磨一剑”的战略定力、南通干部“包容会通、敢为人先”的进取意识，都给我留下了深刻印象。回到工作岗位后，我将努力把培训所学转化为教学科研的实际成效，在讲台上讲好中国故事的安庆篇章，在研究中回应时代发展的现实课题。
