一、浸润“两山”理念发源地，感悟思想伟力与实践创新的深度融合

湖州是“两山”理念的诞生地，湖州市委党校在课程设置、现场教学、科研咨政等方面，都烙刻着这一理论优势。我有幸聆听了湖州市委党校多位名师的专题课程，他们不仅对“两山”理念进行了细致的阐释，更结合湖州在美丽乡村建设、生态经济发展等方面的鲜活案例，使理论不再是单纯的条文，而是可感知、可触摸的发展成就。这种将理论与实践相结合的教学方式，极大地增强了课堂的说服力，让我深刻认识到，党校教师必须深耕理论，同时更要“接地气”，用实践成果印证理论。一系列的现场教学点更是成为了“两山”理念实践的鲜活教材。这种“行走的课堂”打破了传统教室的局限，让学员在真实场景中感悟思想伟力。这启示我如何将安庆丰富的资源转化为优质的现场教学点，设计出具有安庆辨识度的精品路线，是未来需要着力探索的方向。湖州市委党校紧紧围绕市委市政府中心工作，形成了大量的咨政报告。在参与调研的过程中，我深刻地感受到胡义清教授带领的课题组注重调查研究，坚持问题导向，他们的成果不仅服务于理论创新，更直接转化为政策建议。这让我反思，作为年轻教师必须将学术研究与地方发展需求相结合。

二、领略教学相长新境界，体会教学方法与培训管理的守正创新

湖州市委党校在坚持专题教学的同时，广泛运用多种互动式教学。谢眺眺教授在《习近平关于社会主义社会建设论述》的课程中，选取了具有典型性和启发性的案例，有效激发了学员深入思考。这种以学员为主体、教师为主导的模式，显著提升了教学的实效性。反思自身教学，则需要在教学设计上更加注重激发学员的主动思考。在培训管理上，湖州市委党校运用信息化手段提升管理效率，特别是他们对学员学习过程的跟踪与评估，不仅关注知识掌握，更注重能力提升和党性修养，形成了科学的培训效果评价体系。这让我认识到，优质的干部培训，不仅依赖于高水平的师资，同样离不开高效、规范的管理服务作为保障。

三、明确未来努力方向，激发砥砺前行内生动力

一个多月的学习收获满满，对比先进的经验，反思自身工作，我明确了今后努力的方向：一要深耕主责主业，创新教学方法。借鉴湖州市委党校优秀的教学经验，结合安庆实际和不同班次学员特点，探索教学创新，努力打造具有安庆特色的精品课程。二要聚焦地方发展，提升科研水平。以问题为导向，深入开展调查研究，力争形成一批有价值、可操作的决策咨询成果，更好发挥党校智库作用。三要加强自我修炼，实现快速成长。以湖州市委党校青年教师的拼搏精神为榜样，勤学苦练，主动承担教学科研任务，在实践锻炼中增长才干，尽快成长为一名高素质的党校教师。